我的小惡魔班級
去年九月開始，佩穎老師有了一個新的身份--學校音樂代課老師，教的班級是二三年級的小孩。老實說，一開始每天都要準備上課的內容加上必須面對一個班將近30個小孩，讓我有點心力交瘁，常常找不到合適的方式與他們相處，而他們也在適應這個新來的代課老師。
有個三年級的班級很特別，班上的小孩精力旺盛之外還多了一些兄弟氣息，30個小孩一鬧起來，常常讓我火山爆發，爆發完又回家自我反省這樣是否恰當?漸漸地，我慢慢找到與小惡魔相處的方法。透過閱讀一些書籍讓我慢慢改變自己的想法，用了欣賞的角度看他們。他們的兄弟之氣，其實就是重感情。比起有些認真的班級，他們更加熟悉我教的每一首歌、認音符的準確度也更好，而給予他們一點稱讚他們就會很開心，他們懂得反省自己而不是檢視老師，他們對於上台表演或是朗讀非常踴躍......即便他們久久還是會來一次失去理智的行為，我想就像小小火山總要有個發洩口，他們也需要偶爾做些蠢事，只是如果太誇張，老師依然會發飆。
如果永遠拿著一百分的標準來看孩子被扣掉的分數，孩子永遠不會有自信。唯有從零分的角度看到孩子得分的地方，孩子才會知道自己擁有些什麼能力，相信自己。---這樣因材施教就對了，認識九大氣質，揭開孩子的天賦密碼。張黛眉著
那些可能常常被大人否定的小惡魔，其實內心還是個孩子。每個孩子都需要大人的關愛，即便他們的氣質是較難帶的，但並非故意使壞，小孩自己也不想變成不受歡迎的人。我們應該做的是多一些耐心，並且發掘出他們的優點。
留言
張貼留言